El projecte ITSHEC (Integration of Transversal Skills in Health and Social Care, Higher Education and the Curriculum) és un projecte de col·laboració internacional entre diferents universitats i institucions educatives. Està coordinat per la Universitat Pompeu Fabra i hi participen l’Escola Superior d’Infermeria del Mar (ESIMar), la Universitat Metropolia de Ciències Aplicades (Finlàndia), la Universitat de Split (UNIST, Croàcia) i Immersium Studio. ITSHEC està cofinançat per Erasmus+ i la Unió Europea.
Aquest projecte s’ha desenvolupat per treballar les Transversal skills, també conegudes com a soft skills, que són habilitats personals que van més enllà dels coneixements tècnics i es basen en l’adaptació a entorns canviants. El projecte es centra a dissenyar, pilotar i implementar estratègies d’ensenyament-aprenentatge sobre les següents Transversal Skills principals: pensament crític i creatiu, aprenentatge autònom, intel·ligència interpersonal-emocional i competència ciutadana. L’objectiu d’ITSHEC és desenvolupar les Transversal Skills en estudiants de medicina, infermeria, fisioteràpia, treball social i teràpia ocupacional.
Pots llegir més informació sobre el projecte ITSHEC en aquest post.
A ITSHEC hem desenvolupat estratègies educatives d’ensenyament-aprenentatge, incorporant marcs pedagògics d’alt rigor i eines innovadores com ara la Realitat Virtual. Des d’Immersium Studio juntament amb la col·laboració dels altres partners, hem dissenyat tres experiències immersives per treballar cadascuna de les Transversal Skills. A continuació us explicarem en què consisteix cadascuna de les experiències, i en ser un projecte europeu tot el material està disponible de manera gratuïta a la web del projecte (www.itshec.upf.edu). Aquests recursos es fan servir amb ulleres de Realitat Virtual (cardboard) que funcionen amb el mòbil, on es descarrega una aplicació i es poden visualitzar els continguts. Podeu consultar aquí com accedir a tots els recursos a Realitat Virtual del projecte ITSHEC.
Interpersonal and socio-emotional skills VR Learning Experience
En aquesta experiència l’usuari exerceix el paper d’un professional de la salut que atén un intent de suïcidi. S’haurà de comunicar amb altres professionals sanitaris, el pacient i la família del pacient que no saben l’intent de suïcidi. Les decisions de l’usuari determinaran el curs de l’experiència, i rebran comentaris sobre cada decisió que prenen. També poden revertir decisions per comparar les conseqüències de diferents decisions.
Learning to learn VR Learning Experience
En aquesta experiència, l’usuari juga el rol de jove metge en primers anys de residència, al qual l’acompanya un metge experimentat. Es troben a un Centre de Salut i també hi ha una infermera. L’usuari ha de tractar de resoldre qualsevol problema que pugui sorgir i avaluar quan cal cercar el consell d’un altre professional per resoldre les dificultats que puguin sorgir. Al vestíbul hi ha una família (pare i dos fills) intentant parlar amb l’administració sanitària. El nen sembla marejat i necessita ajuda. La seva germana està plorant. El pare pregunta coses a l’administració de salut en un altre idioma. Cal decidir els passos que cal seguir per aconseguir una entesa.
Creative and critical thinking VR Learning Experience
En aquesta experiència, l’usuari assumeix el rol d’un metge resident que estarà acompanyat per un altre doctor, que s’encarregarà de supervisar-lo a les decisions que prengui. En una ambulància arriba un estudiant de 14 anys amb el mestre, que durant la classe d’educació física es va dislocar el dit anular. Un cop realitzat l’estudi radiològic i tractada la luxació simple, es descobreix que el nen també presenta símptomes de desnutrició, està descuidat i la seva roba està en males condicions.
Estem molt contents de poder participar en projectes europeus com aquest, on la tecnologia hi juga un paper important per ajudar en un tema concret, com és l’aprenentatge immersiu. L’ús de l’aprenentatge immersiu mitjançant Realitat Virtual millora les competències, les habilitats i l’experiència d’una manera vivencial que permet als usuaris experimentar situacions en què es trobaran en el seu desenvolupament professional. La formació a través de l’Active Learning permet practicar i millorar habilitats, equivocar-se, aprendre i guanyar confiança per quan s’enfrontin a aquestes situacions a la vida real. L’aprenentatge immersiu multiplica per 4 la retenció de continguts, duplica l’empatia, i els usuaris aprenen els continguts quatre vegades més ràpidament que amb un altre tipus de formacions. Estem convençuts que les noves tecnologies tenen molt a aportar en ensenyament i estaran cada cop més presents en diferents àmbits.
